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如何把握能力考阅读题目的核心主旨

小编:未名天日语2019-10-08 11:41:14

  阅读理解是日语能力考的难点之一,特别是N1N2级别的考试,题量即大又难理解,有的同学整篇阅读下来可能也没有做对几个,其中缘由就是没有把握好文章的主旨,因此同学们是否能准确的把握文章的主旨,对文章理解透彻,就是做好阅读理解的重要核心。
 

  我们知道在阅读汉语或英语文章的时候,可以通过找出段落的主题句,或者是从总结性段落中找出文章的中心句,抑或是从文章开头或结尾部分找出“最重要的”或“总的来说”这样的字眼,来理解文章的思路和抓住文章的主题大意。
 

  在日语阅读中,文章的主题同样也是能在文章中直接找到的,所以我们可以借鉴这些方法来抓住文章的主旨。那么,我们可以如何快捷而准确地去找出主题句呢?其实针对于日语文章而言,其往往具有一个特点,就是主题部分常常会通过一些提示词被引导出来。
 

  因此,能够掌握这些提示词对于理解文章主题来说,是一个很有效的方法。
 

  常见的提示文章主题的词语主要有以下几种:

  01、要するに/これを要するに:总之,综上所述

  后续结论性意见(文章主旨、中心思想)。有时是前文意思的另一种表达方式,其后续语句概括前面的内容;有时归纳前文,作出结论;在句子和句子之间连接时,其后续内容多为文章的主旨、中心。
 

  02、つまり/すなわち:也就是说,换言之

  后续结论性意见(文章主旨、中心思想)。有时仅是前文的另一种说法;有时其后续语句概括前述内容;有时归纳前文并作出结论;在句子和句子之间连接时,其后续内容多为文章的主旨、中心。
 

  03、このように/このようなわけで:就这样……

  后续概括性内容。在文章结尾经常用来表示主旨。
 

  04、とにかく/ともかく:无论如何,总之

  后续作者的观点、看法、文章主旨。可能是作者的决心、想法,有时与文章主旨有关。
 

  05、私の言いたいことは/私の考えでは/というのは~

  我想说的是……/我认为……/所谓……后续作者要强调的观点、看法。
 

  06、問題は~:问题是……

  后续作者将要强调的部分,往往与文章主旨有关。
 

  07、言い換えれば~/言い換えると~/言い換えたら~/

  换言之……/概括一下……同一结论性意见的解释。在句子和句子之间或段落之间时,前文可能是结论性意见,后面则是前面同一结论的不同说法。
 

  08、一口で言えば/一口で言うと/一口に言えば:一言以蔽之

  结论性意见,后为对前述情况的概括。在句子和句子之间或段落之间时,可能是文章的结论,主旨。
 

  09、よりむしろ/~より、むしろ~たほうがいい/さすが

  与其……不如……/到底是……/至少……/反正……前文是一般意见,作者对此持否定态度,「むしろ」后是作者的看法、有时就是结论。
 

  10、もちろん~だが/当然~だが/なるほど~だが

  当然……但……「もちろん」后面只是一般的看法,「だが」后面跟的才是作者的看法、结论。「だが」处可以用「けれども」「しかし」「どころが」「が」等。
 

  11、なぜなら/~というのは/~というのも

  原因是……,在句子和句子之间或段落之间时,「なぜなら」前面多是结论、结果,其后是作者提示的原因、理由、根据。后句在形式上可能使用「ため」「から」「ので」结句。
 

  12、~にほかならない/~にちがいない/~にすぎない

  一定是,前面是作者极为肯定的判断部分,有时与文章主旨相关。
 

  13、~たいものである/~たいものだ:(我)想……

  表示作者感觉强烈的看法、意见。往往是表示主旨的关键句。
 

  在阅读过程中,理解、掌握以上这些词语的意思和用法,对促使我们快速抓住文章的关键信息、理解整篇文章的要旨起到了重要的作用。
 

  因此,我们在阅读文章的时候,要特别留意这些词语并加以利用,以不断提高我们的阅读效率及阅读理解能力,在等级考试阅读部分取得一个好成绩。


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