日语授受动词详解：あげる、くれる、もらう的立场

小编：未名天日语2026-01-29 07:52:25

一、授受动词的核心立场与基本概念
在日语中，授受动词体系（あげる/くれる/もらう）的本质是通过动词形态区分“谁为谁做了什么”，其核心在于**动作发出者与接受对象的立场差异**。例如：
あげる由“给予者”主动向“接受者”传递物品/帮助，隐含“给予者为接受者付出”的视角（如母亲给孩子苹果）；
くれる则表示“接受者接受来自给予者的动作”，此时接受者处于主动获益方（如朋友帮我带书，朋友是给予动作的发出者，我是接受者）；
もらう是最直接的“接受动作”，需配合“给予者+助词に/へ”明确受益者（如我从朋友那里得到了礼物）。
从语法结构看，授受动词前常搭配「～て」「～た」等助动词构成接续，或通过「～てあげる」「～てもらう」等形式拓展场景（如“请妈妈帮忙做饭”需用「母にご飯を炊いてもらう」）。

二、立场转换与动词选择规则

授受动词的选择直接反映说话者视角下的“行为关系”，需严格对应「给予者→接受者」的立场层级：
1. **第一人称（私/わたし）作为接受者**：
当「我」是物品接受者时，使用もらう，且自动默认给予者为第三人称（如「友達がプレゼントをもらう」错误，正确为「友達が私にプレゼントをもらわれた」？不，正确表述应为「友達が私にプレゼントをもらった」不对，正确是「私は友達にプレゼントをもらった」→ 错误修正：正确逻辑是：给予者“友達”对接受者“私”做了“给予”动作，因此使用「もらう」时，给予者需加「に」，接受者（私）为主语：
友達→私（接受者）：友達が私にプレゼントをもらわれた？不，正确应为「友達が私にプレゼントをもらった」是语法错误，正确是「友達が私にプレゼントをあげた」；而「私が友達にプレゼントをもらう」是“我从朋友那里得到礼物”，此时“我”是接受者，用もらう，给予者（友達）前加助词「に」。
2. **第二人称（君/あなた）作为接受者**：
若给予者是“对方”，接受者是“我”，则用くれる（对方主动给予我），如「先生が私にレポートを直してくれた」（老师帮我改了报告，老师是给予者，我是接受者）。值得注意的是，日语中「～てくれる」常用于长辈对晚辈/上级对下级，或隐含“请求”语义（如「コーヒーをくれる？」= 请给我咖啡）。
3. **第三人称（彼/彼女/友達）互送场景：
当双方均为第三人称时，需用「～てあげる」或「～てもらう」区分“谁对谁付出”：
例：「友達が私にメッセージを送ってくれた」（朋友主动送信息给我，朋友为「くれる」主语）；「私が友達にメッセージを送ってあげた」（我主动送信息给朋友，“我”为「あげる」主语）。
关键规则：授受动词的「动作发出者」必须作为句子主语，接受者通过「に」标记，若动作涉及“动作对象的传递方向”，则需用「へ」+「もらう/あげる」完成动态表达（如「友達にワインをあげてもらう」→ 错误，正确「友達にワインをあげる」（我给朋友酒），「私があなたにワインをもらう」（我从你那里得到酒）。

三、场景化实例与常见错误解析

在实际对话中，立场混淆常导致「あげる/くれる」误用，以下通过典型场景拆解正确思路：
**场景1：购物结账**
（店员：“请您支付3000日元。”）→ 店员视角：「私（店員）がお客様に商品を渡す」→ 正确用「渡します」；
（顾客请求店员帮忙：“帮我把商品送到门口。”）→ 店员接受请求，顾客为接受者：「店員さんが私に商品を持って行ってくれる」（くれる表接受动作，店员是给予者）。
**场景2：家庭关系**
「母が私にケーキを焼いてくれた」（母亲为我烤蛋糕，母亲是给予者，我是接受者→需用「くれる」）；
「私が母にケーキを焼いてあげる」（我为母亲烤蛋糕，我是给予者→需用「あげる」）。
**高频错误对比**：
错误句：「友達にネクタイをあげてもらった」→ 「あげる」是“给予者”主动，「もらう」是“接受者”被动，主语冲突；
正确句：「友達にネクタイをもらった」（错误）→ 正确应为「友達が私にネクタイをあげてくれた」（朋友给我领带）。
**关键点**：当句子中有“请/让/允许”等隐含请求时，优先用「～てもらう」（接受方为“我”时）；当强调“主动付出”时，用「あげる」（给予方为“我”时）。

四、未名天日语授受动词专项课程

未名天日语针对授受动词等语法难点，提供「场景化+实战化」课程体系：
1. **语法体系化拆解**：通过「立场分类表」「动作对象矩阵」等可视化工具，帮助学员快速定位动词选择规则；
2. **母语对比式教学**：结合中文“给予”场景（如“给”可分为“我给你”“你给我”“我从你那得到”），强化日语与中文语法的差异认知；
3. **真人对话模拟**：在「电话订餐」「家庭互动」「职场求助」等10+真实场景中，由外教还原地道授受用法（如「部長が私に資料を渡ってくれた」与「私が課長に報告書を渡してあげる」的立场区分）；
4. **AI智能纠错系统**：通过课后AI批改功能，自动识别「に/へ/を」助词错误、动词立场错位等问题并即时反馈。
此外，未名天日语课程还涵盖「敬语+授受动词」「间接引语中的授受表达」等高阶内容，适合JLPT N2及以上水平学员提升实战应用能力。